http://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMcps1103955
答え合わせもさることながら、呼吸苦のアプローチ、電解質異常のアプローチ、血小板減少のアプローチ、キーワードとゲシュタルト等診断学的にはかなり学生教育に「使えた」ケースです。
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